作者彙整: 職能治療師 林怡芳

今天的故事主角是66歲的阿美，在職能治療師的帶領下，逐漸可以參與更多日常活動，減輕丈夫及外看的負擔。
讓我們一起來見證阿美成長的故事。

幼兒透過一次又一次的操作提升發展所需的能力。繼上篇「鱷魚襪子不見了」，此次要介紹的桌遊同樣能透過遊戲過程增進認知學習與人際互動，其中內附發光湯匙是吸引幼兒一次又一次玩下去的秘密武器，而穀物稍加調整還能創造不同遊戲方式 !

記憶是幫助幼兒學習新事物的條件之一。嬰兒在1-2個月會記得照顧者的臉、味道、聲音，6-7個月能記得家中人物、物品放置的位置（物體恆存）進而憑藉記憶能力發展依附關係，建立緊密互動關係。

與人互動過程中，我們透過語調、肢體動作、面部表情感受對方的喜怒哀樂。對幼兒來說，認識及解讀臉部表情是建立人際互動的重要過程。

遊戲是兒童發展重要行為，兒童藉由遊戲過程中的重複操作、思考創作學習，其中組合型玩教具更能激發孩子創造力、想像力及同時提升專注力。

3歲以上的幼兒可以漸漸地開始與其他人共玩遊戲囉！今天要介紹的這款遊戲叫做「誰還沒上車」，透過這個遊戲能夠讓孩子學習到輪流及等待、口語表達以及增進人際互動的技巧。

此款遊戲含表情圖卡及積木，讓孩子遊戲過程中除了認識表情，也藉由看圖仿拼增加觀察力及視知覺能力，更可以透過2人以上遊戲增加互動趣味性。

手部肌肉力量是手功能基礎，當手部肌力不足就會影響動作表現，像是無法準確抓握食物、湯匙、水杯；無法拿起玩具並持續玩弄；無法順利組裝積木，甚至日後操作鉛筆、剪刀等工具也顯得困難。

10個月左右的孩子在發展上已經能用拇指與食指捏起小餅乾，漸漸的孩子透過捏、拉、拔等動作訓練自己小手指的力量，進而在日常生活中能穩定的操作工具。